Modul 8: Growth Mindset – oder: wie der Glaube an die eigene Lernfähigkeit Berge versetzen kann

Wenngleich häufig als Störfaktor der wissenschaftlichen Forschung wahrgenommen, wird der Placebo-Effekt seit vielen Jahren gezielt in der medizinischen Therapie eingesetzt. Kurzum macht sich die Medizin dabei die „Macht der positiven Erwartung“ zunutze. Einen ähnlichen Wirkmechanismus können wir in Bezug auf unser persönliches Vorankommen im Leben und unsere Entwicklung feststellen: Carol Dweck fand im Zuge ihrer Forschung heraus, dass der entscheidende Faktor für die Entwicklung eines Menschen – entgegen der weitgehenden Annahme von individuellen Begabungen – das eigene Selbstbild ist. Inwiefern dieses Selbstbild und die damit einhergehende Denkweise über uns selbst unserem eigenen Wachstum dienlich oder hinderlich sein kann, werden wir in diesem Modul genauer beleuchten. Nach dem Blick auf uns selbst wechseln wir die Perspektive auf die Auswirkungen der Erkenntnisse für Sie als Lehrkraft und gehen auf konkrete Interventionsstrategien zur Förderung eines Growth Mindsets im Umgang mit Schülerinnen und Schülern ein. 

• Einführung in das Konzept Growth Mindset von Carol Dweck 
• Dynamisches Selbstbild, persönliches Wachstum und Weiterentwicklung  
• Wo dockt das Konzept des Growth Mindsets an die Erkenntnisse der Positiven Psychologie an? 
• Zuschreibungen und deren Auswirkung auf Weiterentwicklung 
• Selbstwirksamkeit, Ziele setzen und Feedbackkultur 
• Anregungen und Interventionsstrategien zur Förderung eines Growth Mindsets im Umgang mit Schülerinnen und Schülern

• Sie kennen das Konzept Growth Mindset von Carol Dweck und haben sich mit Ihrem eigenen Selbstbild auseinander gesetzt. 
• Sie verstehen den Zusammenhang des Growth Mindsets mit den Erkenntnissen der Positiven Psychologie. 
• Ihnen sind die Auswirkungen und Folgen der unterschiedlichen Mindsets auf unsere persönliche Weiterentwicklung bekannt.  
• Sie haben inspirierende Anregungen und konkrete Inventionsstrategien zur Förderung eines Growth Mindsets im Umgang mit Schülerinnen und Schülern erhalten und sind motiviert, diese anzuwenden.  

Ihre Schule hat sich im Rahmen des Programms „Verbindungsstark“ für die Digitale Lernreise angemeldet. Für dieses Modul brauchen Sie ein digitales Endgerät und Internetzugang. 

Vorkenntnisse 

Für dieses Modul brauchen Sie keine Vorkenntnisse. Idealerweise haben Sie bereits Modul 1 „Positive Psychologie in der Schule – Erfolgreich lernen mit dem PERMA-Modell“ der Digitalen Lernreise absolviert. 

Dauer des Moduls 

Dieses Modul dauert üblicherweise eine Stunde.