Die 3 wichtigsten Vor- und Nachteile von Online-Fortbildung für Lehrer:innen

Lehrkräftefortbildungen im Wandel

Digitale Lehrer:innenfortbildungen gewinnen zunehmend an Bedeutung und werden im Bildungssektor immer häufiger eingesetzt. Nach einer Studie der Wirtschaftsprüfungsgesellschaft PwC aus dem Jahr 2019 würden 81 Prozent der Arbeitnehmer:innen Weiterbildungsmöglichkeiten zum besseren Verständnis und der Nutzung von Technologien wahrnehmen wollen. Auch im Bildungsbereich wird der Einsatz von Online-Fortbildung für Lehrer:innen immer wichtiger. Insbesondere in Zeiten von online basierter Präsenzlehre, Blended Learning und Remote Lehre benötigen Lehrkräfte zunehmend digitale Kompetenzen. Nach dem Willen der Kultusministerkonferenz sollen Lehrer:innen “in ihren fachlichen Zuständigkeiten zugleich ‘Medienexperten’ werden” (KMK 2016, S. 19).  Digitale Lehrerfortbildungen können hierbei entscheidend sein, um Lehrer:innen bei der Vermittlung  digitaler Kompetenzen zu unterstützen.

Welche Vorteile haben Online-Fortbildungen für Lehrer:innen?

Zeit- und Ortsunabhängigkeit

Der größte und wichtigste Vorteil von digitalen Lehrer:innenfortbildungen ist die Flexibilität, die eine solche Form der Fortbildung bietet. Lehrkräfte können ortsunabhängig, z.B. von Zuhause, in der Schule oder an jedem beliebigen anderen Ort an der Fortbildung teilnehmen, solange die technischen Voraussetzungen gegeben sind. Im streng durchgetakteten Schulalltag ist es ein enormer Vorteil, Fortbildungen dann zu machen, wenn es der Arbeitsalltag zulässt.

Interaktive Elemente

Bei digitalen Lehrerfortbildungen können interaktive Elemente wie Aufgaben und Quizfragen eingesetzt sowie der Austausch über digitale Tools ermöglicht werden. Eine aktive Teilnahme am Lernprozess wird dadurch ermöglicht. Ein weiterer Vorteil ist die Möglichkeit, Kontakte zu anderen Lehrkräften zu knüpfen.

Kostenersparnis

Digitale Lehrerfortbildungen sind oft kostengünstiger als Präsenzveranstaltungen, da keine Anreise- und Übernachtungskosten anfallen. Auch die Kosten für die Durchführung der Fortbildung können geringer sein, da beispielsweise keine Räumlichkeiten oder Verpflegung bereitgestellt werden müssen. Das bedeutet, dass auch Schulen mit kleinem Budget ihren Lehrkräften Fortbildungen anbieten können.

Die Nachteile von digitale Lehrkräftefortbildungen

Ablenkung

Der Erfolg von digitalen Lehrer:innenfortbildungen hängt von den Lernstilen und Lernstrategien der Teilnehmenden ab. Ein Nachteil der Online-Lehre ist, dass die Abwesenheit von Kolleg:innen demotivierend sein kann. Die Gefahr, von anderen Dingen abgelenkt zu werden, ist bei digitalen Lernformen höher. Interaktive Elemente, die Einbindung von Expert:innen-Interviews und der Einsatz neuer Technologien können hilfreiche Methoden sein, um dem entgegenzuwirken.

Austausch mit Anderen

Der Austausch zu anderen Lehrer:innen und dem/der Dozent:in ist durch die Online-Lehre oft eingeschränkt. Dies erfordert, dass Aufgabenstellungen stärker spezifiziert und genauer formuliert werden müssen, damit keine Missverständnisse entstehen.

Technische Voraussetzungen

Natürlich müssen technischen Rahmenbedingungen, wie ein passendes Endgerät sowie eine stabile Internetverbindung, gegeben sein, damit digitale Lehrer:innenfortbildungen durchgeführt werden können. Die richtige Ausstattung von Lehrkräften ermöglicht diesen eine zeit- und ortsunabhängige Teilnahme an digitalen Fortbildungen für Lehrkräfte.

Fazit: Online-Fortbildung für Lehrer:innen als zusätzliche Möglichkeit

Insgesamt können digitale Fortbildungen für Lehrkräfte eine wichtige Ergänzung zu Präsenzveranstaltungen darstellen und Lehrkräften eine zeitunabhängige und günstige Möglichkeit bieten, ihre Kompetenzen zu erweitern.

Die fortlaufende Entwicklung von Technologien und Lernmethoden wird auch in Zukunft digitale Lehrerfortbildungen bedeutender werden lassen. Sie bieten eine Möglichkeit, Lehrkräfte zeitgemäß und umfassend auf die Vermittlung digitaler Kompetenzen vorzubereiten und somit den Lernprozess ihrer Schülerinnen und Schüler zu fördern. Sie möchten mehr über digitale Fortbildungen für Lehrkräfte erfahren? Hier erfahren Sie mehr über Anbieter mit einem Angebot für digitale Lehrkräfte Fortbildungen.

Quellen:

Eckert, M. (2020). Online-Lehre mit System. Wie man in der digitalen Lehre passgenaue Lernimpulse setzt und neue Lernerfahrungen ermöglicht, S.71
PwC (2019): „Zwei Drittel der Deutschen stehen neuen Technologien am eigenen Arbeitsplatz positiv gegenüber”

Stand 28.03.2023