Die Heraeus Bildungsstiftung ist eine gemeinnützige Stiftung des bürgerlichen Rechts mit Sitz in Hanau. Sie setzt sich seit über 55 Jahren für Bildungsthemen ein und konzentriert sich seit mehr als 20 Jahren auf Führungs- und Strategiefragen sowie Personal- und Organisationsentwicklung in Schulen. Die Stiftung vermittelt Schulleitungen und Lehrkräften Kompetenzen in Management-, Kommunikations- und Führungsfragen. Mit ihren bundesweiten Veranstaltungen unterstützt sie jährlich über 3.500 Schulleiter*innen und Lehrkräfte in ihrer Arbeit. Seit 2017 wird sie vom Hessischen Kultusministerium mit der Qualifizierung für Schulleiter*innen in Hessen (QSH) beauftragt, andere Bundesländer folgten mit eigenen Programmen. Mit dem Deutschen Philologenverband veranstaltet sie den Wettbewerb „Deutscher Lehrkräftepreis – Unterricht innovativ“. Daneben fördert die Heraeus Bildungsstiftung mit interdisziplinären Dialogveranstaltungen den Gedankenaustausch zwischen Schule, Wissenschaft, Politik, Wirtschaft, Kultur und Gesellschaft und greift dabei aktuelle, bildungsrelevante Themen auf. Mehr Infos unter: www.heraeus-bildungsstiftung.de
In diesem Modul nehmen wir einen ganz besonderen Aspekt für beziehungsvolles Miteinander in den Blick: das Zusammentreffen von schulischen Teams in Besprechungen. Viel zu oft werden solche Treffen als ineffizient und energieraubend empfunden - dabei stellen sie richtig eingesetzt eine Möglichkeit dar, das Team zu stärken. Die Lösung liegt in der Gestaltung solcher Gesprächsrunden mit geeigneten Instrumenten. Dafür behandeln wir sowohl handfeste Tipps zum direkten Einsatz bei der nächsten Besprechung als auch ein innovatives Modell zur Neustrukturierung von Teamtreffen. Gemeinsam mit Ihnen überlegen wir, welche dieser Herangehensweisen auch auf die Arbeit mit Schülerinnen und Schülern übertragbar sind.
Anna Ginkel und Andrea Seitz
Wenngleich häufig als Störfaktor der wissenschaftlichen Forschung wahrgenommen, wird der Placebo-Effekt seit vielen Jahren gezielt in der medizinischen Therapie eingesetzt. Kurzum macht sich die Medizin dabei die „Macht der positiven Erwartung“ zunutze. Einen ähnlichen Wirkmechanismus können wir in Bezug auf unser persönliches Vorankommen im Leben und unsere Entwicklung feststellen: Carol Dweck fand im Zuge ihrer Forschung heraus, dass der entscheidende Faktor für die Entwicklung eines Menschen - entgegen der weitgehenden Annahme von individuellen Begabungen - das eigene Selbstbild ist. Inwiefern dieses Selbstbild und die damit einhergehende Denkweise über uns selbst unserem eigenen Wachstum dienlich oder hinderlich sein kann, werden wir in diesem Modul genauer beleuchten. Nach dem Blick auf uns selbst wechseln wir die Perspektive auf die Auswirkungen der Erkenntnisse für Sie als Lehrkraft und gehen auf konkrete Interventionsstrategien zur Förderung eines Growth Mindsets im Umgang mit Schülerinnen und Schülern ein.
Julia Reis
Schulleitungen und Lehrkräfte aus Hessen
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